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輮使之(zhī)然也的然指的(de)是(shì)，楺(rǒu)使之(zhī)然(rán)也的然

　　輮使(shǐ)之然也的然(rán)指代前面的加(jiā)工使木材曲折。

　　出自荀(xún)子的《劝学》。

　　环绕“学不能够已”这个(gè)中心观点，从学习的意义、效(xiào)果(guǒ)、情绪等方(fāng)面，有条理、有层(céng)次地加以论述。

　　很多运(yùn)用比(bǐ)方来说明道理，是这(zhè)寓言故事有哪些三年级下册课外，外国寓言故事有哪些三年级下册篇文(wén)章(zhāng)的(de)特征。

　　荀子的《劝学》是向来为人们所传诵的(de)名篇，其(qí)间有些警句，已成为勉励学习常用的(de)成语。

　　这(zhè)儿(ér)节(jié)选(xuǎn)三段，在原文中本(běn)不相连，可(kě)是(shì)意脉一向，能够独立成篇(piān)。

　　文章很多运用比方来说(shuō)明道理。

　　这些比方取之于人们(men)了(le)解的事物(wù)，又包括丰厚的(de)意义，因而(ér)，道理能说得粗浅理解(jiě)，发人深思。

　　“性恶(è)论”是荀子社会政(zhèng)治思想的起点，他在作品中首要提出学(xué)习不能够中止(zhǐ)，便是想捉住要(yào)害，处理根本问题。

　　由(yóu)于他十分重视(shì)这个问题，所(suǒ)以他把自己的见地，经过“正人”之口提出来，以示慎重(zhòng)。

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